本文目录一览：

• 1、小班语言教案:放风筝
• 2、疯狂博士玩转科学制作风筝教案
• 3、幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思
• 4、《放风筝》大班安全教案
• 5、小班放风筝教案怎么写

小班语言教案:放风筝

1、小班语言《放风筝》教案 篇1 【教材分析】 微风吹拂，大地回春，小区的草坪，郊外的绿地上，都会有家长带着孩子放风筝，风筝以它优美的造型，鲜艳的色泽，在空中盘旋的舞姿，深深吸引孩子们的心。

2、幼儿园小班放风筝教案 篇1 活动目标： 激发幼儿探究风筝的兴趣。 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。 活动重点难点： 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 活动准备： 儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。 活动过程： 教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。

3、幼儿园小班放风筝教案 篇1 设计思路： 中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，促进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。

4、幼儿园春游画风筝放风筝活动方案1 活动名称： 放飞快乐，全家齐动员——快乐星猫亲子风筝节。 活动概述： 春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受DIY的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。

5、幼儿园教案 篇1 主题活动《有趣的风筝》热闹的进行了一段时间了，孩子们在爸爸、妈妈的指导下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的风筝。看着自己的杰作，有的孩子提出来“我们一起出去放自己制作的风筝”。

6、天气暖和了，快出来放风筝吧！经过小动物们打电话互相告诉春的信息，理解与朋友分享欢乐的事情是一件开心的事情。 幼儿园小班语言教学设计 篇3 活动目标： 欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。 学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词，尝试用替换的形式仿编诗歌结尾部分。

疯狂博士玩转科学制作风筝教案

1、给孩子讲清楚做风筝需要的物品 对他们讲明白做风筝的步骤 师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。（这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子一定的时间，好让他们合作完成）（1）.先在报纸上画好自己喜欢的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜欢的颜色。

2、《疯狂博士，玩转科学》探索课程是国内率先推出的科学实践教育课程。源于澳大利亚，专门为3-12岁学生设计，通过“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的教育新模式，手脑并用，动手制作，直观体验，产生开悟试的学习效果，课程拥有300多个有趣的科学实验活动，提升科学素养，培养创新思维，提升未来竞争力。

3、快左右 疯狂博士玩转科学教具响应国家提倡的科技进校园，经过多年的研究和实践，疯狂博士玩转科学教具推出少儿科学探究实验、小学科学探索实验和中学科技体验系列，涉及声、光、电、磁、力、天文、地理、生物、医学、机械、能源、色彩、化学、数学、热学等18个门类，近400种产品，1000余个小实验。

4、“一个人的寂寞，寂寞……”坐在车里倾听着那美妙的音乐，向着4S店奔去。爸爸的车子需要保养了，送了车子，我们一家人寻找路边的“的士”，这时候只见一个人飞奔过来，撞倒了父亲。“对不起，对不起……”那人连忙道歉，伸出手拉起了父亲。没事，以后小心点！“父亲微笑地说。

幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思

1、第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的.地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。

2、本次活动我从学生感兴趣的放风筝活动出发，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节通过谈话引入，激发学生的学习兴趣。第二环节让学生观看因不注意安全或放风筝地点选择不当而发生事故的情景，从而体会到不注意安全或地点选择不当所带来的后果。

3、中班《放风筝》教案1 活动目标： 学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。 享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、在教学《风筝》时，教师成功地引导学生感受做风筝、放风筝和找风筝时的心情变化，培养了他们的语感和情感共鸣。然而，教学时间分配需改进，确保学生充分体验找风筝的过程，并在课堂上给予更多展示和讨论的机会。

5、放风筝教学反思总结如下：情感体验与理解：通过放风筝活动，学生深刻体验到了从憧憬、希望到快乐、激动，再到失落、伤心的情感变化。这种情感体验有助于学生更好地理解文本中孩子们的情感状态。教师引导学生通过换位思考，沉浸在放风筝的情境中，有效提升了学生对文本情感的理解与共鸣。

6、幼儿园小班放风筝教案 篇1 设计思路： 中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，促进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。

《放风筝》大班安全教案

小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。

《放风筝》幼儿园大班教案1 活动目标积极参加欣赏、制作和放风筝活动，有浓厚的兴趣。在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及结构，发展观察能力、动手操作能力和快速奔跑能力。

幼儿园大班放风筝教案【篇1】 设计意图 利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。

小班放风筝教案怎么写

1、小班语言《放风筝》教案 篇1 【教材分析】 微风吹拂，大地回春，小区的草坪，郊外的绿地上，都会有家长带着孩子放风筝，风筝以它优美的造型，鲜艳的色泽，在空中盘旋的舞姿，深深吸引孩子们的心。

2、活动的主要目标是通过放风筝这一活动，让幼儿不仅了解风筝的种类和结构，还能激发他们放风筝的兴趣，并通过实践增强身体活动能力。为此，我们准备了多种类型的风筝，包括老鹰、燕子、蜻蜓、金鱼、五星等，希望通过这些具体的实物，让孩子们对风筝产生直观的认识。

3、幼儿园小班放风筝教案 篇1 活动目标： 激发幼儿探究风筝的兴趣。 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。 活动重点难点： 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 活动准备： 儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。 活动过程： 教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。

4、教师发出信号后，四队排头手拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿 都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。 幼儿园小班放风筝教案 篇2 活动目标 知道有朋友是快乐的。 学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。